Istituto Ambiente Europa

CRITERI DI EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE

Gli interventi formativi (corsi e/o seminari) proposti dall'Istituto Ambiente Europa, sia in termini interaziendali che aziendali ,sulle tematiche relative alla sicurezza nei luoghi di lavoro ed alla tutela dell'ambiente operano sui classici tre piani dell'apprendimento (philosophy training): nozioni, metodologie o capacità di agire ed atteggiamenti o corretta attitudine.
Modalità (alternanza tra lezioni in aula e periodi di verifica/applicabilità in azienda) e flessibilità (adattamento del programma in base allo stato di partenza dei partecipanti) costituiscono peculiarità dell'erogazione dei percorsi formativi dell'Istituto.

La progettazione didattica
L'organizzazione delle attività di Formazione inizia concretamente dalla definizione della figura professionale di approdo; partendo da queste competenze (obiettivi finali), si individuano le aree operative, ricercando i contenuti specifici necessari per raggiungere la figura professionale.

Le metodologie didattiche
Utilizzo delle metodologie "attive" della formazione degli adulti con il coinvolgimento dei discenti in discussioni, lavori di gruppo, casi di studio con esercitazioni teorico-pratiche, simulazioni, opinion list, in basket, esercitazioni di psicologia organizzativa.

A supporto delle metodologie attive impiegate, possono essere utilizzati software applicativi, audiovisivi, letture orientate, documentazione specifica, manuali e dossier.

La valutazione dell'apprendimento e modalità di riconoscimento delle competenze acquisite dai discenti
Ogni percorso formativo prevede la valutazione dell'apprendimento in itinere e finale, tramite l'effettuazione di esercitazioni intermedie e la somministrazione di test di apprendimento con questionario di valutazione a risposte chiuse che normalmente vengono valutati da una commissione di docenti interni; soprattutto nei casi di percorsi formativi articolati si prevede un esame orale.
Solo successivamente al superamento con esito positivo delle verifiche viene rilasciato un attestato di partecipazione.

I criteri di monitoraggio e di valutazione dei progetti
Ciascun progetto formativo viene monitorato attraverso la somministrazione di questionari ad personam, per la valutazione ex ante, in itinere e ex post del percorso formativo, docenze e metodologie didattiche, coordinamento didattico, conoscenze acquisite, materiali didattici, strutture e servizi.

La documentazione didattica
Particolare attenzione viene posta alla documentazione didattica garantendone il costante aggiornamento.